domingo, 13 de diciembre de 2020

PREVALUACIÓN Y POSTEVALUACIÓN EN PMAR (I y II)

Comparto las fichas que realizarán y responderán los7as alumnos/as de PMAR (2º ESO y 3º ESO) a lo largo del curso antes de cada evaluación y después. Se trata de reflexionar, valorar, ser críticos/as y tomar decisiones para mejorar aspectos deficitarios o debilidades.

Se ha adaptado del material de acción tutorial del IES CIUDAD DEL ARO. La Rioja

Accede pinchando sobre cada Título

- PREVALUACIÓN Y POSTEVALUACIÓN en PMAR I (2º ESO)

-PREVALUACIÓN Y POSTEVALUACIÓN en PMAR II (3º ESO)

sábado, 5 de diciembre de 2020

REFLEXIONANDO SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA PANDEMIA A NIVEL LABORAL

Comparto de nuevo una Presentación genially del BLOG ORIENTA" EN NAVA.

En ésta, se aprovecha la fotografía que rodó en redes sociales para reflexionar sobre los efectos de la pandemia en la hostelería, el comercio y el resto de profesiones; y descubrimos profesiones del futuro que podrían no estar tan expuestas a avatares como el actual.

DIFERENTES RECURSOS PARA CONCIENCIAR SOBRE DISCAPACIDAD Y SU ENORME " CAPACIDAD DE SER"

Os presento una serie de recursos para trabajar con nuestro alumnado. El objetivo será siempre informar, sensibilizar, concienciar y, sobre todo, IDENTIFICAR LA "CAPACIDAD DE SER Y DE HACER" de las personas con discapacidad. 

* LA CARTELERA INCLUSIVA (USAER 17)
Accede aquí


*CONOCIENDO A:....PERSONAS INCREIBLES de AMELIA 720


* PRESENTACIÓN GENIALLY de INMA TORIBIO

martes, 1 de diciembre de 2020

CANCIONES PARA EDUCAR EN VALORES

 Comparto este Symbaloo del BLOG APRENDIENDO JUNTOS ( Mª Carmen Sáez Moreno).

En este recopilatorio, aparecen algunas canciones que podemos usar para educar en valores. Hay muchas más que irá incluyendo pero de momento, nos deja más de cuarenta canciones que transmiten valores con sus letras.

Tiene variedad de estilos musicales, de letras, de artistas, para desarrollar el gusto por la música y que sean capaces  nuestros/as alumnos/as de elegir los que más les gusten. Si no les ofrecemos un amplio abanico de oportunidades, no tendrán posibilidades de elegir.


Accede aquí

CALENDARIO COEDUCATIVO Y FEMINISTA TIEMPO DE MUJERES 2021

La Organización de Mujeres STEs-intersindical y de la Confederación Intersindical presenta esta edición de su Calendario para 2021, recurso didáctico y cooeducativo.

La joven ilustradora Patricia Fidalgo  ha realizado las 24 ilustraciones.

Accede al calendario en la imagen

Además se añade una serie de propuestas didácticas por edades y etapas. ¡¡Magnífico trabajo!!

Accede a esas propuestas pinchando en la imagen.



FACTOR "SUERTE"

De mi querido y consultado BLOG ORIENTA2 EN NAVA, comparto esta presentación Genially.

¿Contribuye el factor "suerte" a enfermar de Covid-19? ¿Hay personas de "primera" a las que nos les afectan las normas sanitarias? Permite reflexionar sobre éstas y otras cuestiones y se realiza la dinámica de los supervivientes adaptada por "Del pupite a las estrellas".

viernes, 27 de noviembre de 2020

ACTIVIDADES TUTORÍA 3 DICIEMBRE "DÍA DE LA DISCAPACIDAD"

Comparto este completísimo material del  IES SALVADOR RUEDA (Departamento de Orientación). Facilita un acercamiento, conocimiento y eliminación de esteriotipos y prejuicios sobre diferentes tipos de discapacidad con las que convive en nuestros centros el alumnado, y por ende, en otros ámbitos de su vida.

Ayudemos a nuestro alumnado a disfrutar de una VIDA INCLUSIVA

Accede al documento aquí



miércoles, 25 de noviembre de 2020

¿QUÉ DICEN TUS SELFIES SOBRE TÍ?

Inicio esta entrada con este artículo /se completa con un vídeo) dirigido a familias y publicado en HACER FAMILIA (agosto de 2020) .

Accede al artículo aquí

En esta entrada del BLOG ORIENTA 2 EN NAVA (Rebeca Llamedo) se invita y se ayuda al alumnado a reflexionar un poco sobre lo qué esconden los Selfies. ¿Qué dicen los selfies de ti? ¿Siguen el mismo patrón los selfies de los chicos que los de las chicas? ¿Hacia dónde nos lleva el "querer gustar"?

jueves, 19 de noviembre de 2020

GUÍAS DE APOYO PEDAGÓGICO NEAE

 El BLOG ORIENTACIÓN ANDÚJAR (Ginés y Maribel) comparte un recopilatorio muy completo para identificar y trabajar apoyándonos en fortalezas y compensando necesidades educativas de nuestro alumnado NEAE. Su autoría es del Ministerio de Educación y Gobierno de Chile.

Accede, para descargar las guías,  aquí al enlace



TODAS LAS BECAS

Recopilación de criterios para solicitar las becas y ayudas para el alumnado del MEFP y ANDALUCÍA.

Magnífica presentación Genially del BLOG ORIENTACIÓNILIBERIS

VÍDEOJUEGOS Y APUESTAS. CUANDO EL OCIO SE CONVIERTE EN ADICCIÓN

Propuesta para trabajar con nuestro alumnado, (Fuente Foro Nativos Digitales, JUNTA DE EXTREMADURA. Consejería de educación y Empleo, desarrollado por Inmaculada Moreno Collado y Francisco Javier Pulido Cuadrado yCoordinado por Francisco López Blanco)

El objetivo es que adquieran conocimientos, actitudes y habilidades para evitar caer en esta adicción, con una conducta libre y un pensamiento crítico.



Puedes conocerlo y descargar aquí





NOVEDADES: FECHAS PEvAU ANDALUCÍA

 La PEvAU de 2021 se celebrará del 15 al 17 de junio y la convocatoria de septiembre se traslada a julio entre el 13 y el 15 de Julio.


Accede a la noticia e información de la Junta de Andalucía Aquí


(IN)FÓRMATE

(In)fórmate es una Iniciativa de Google, Fad y el Gobierno de España que cuenta con el apoyo de los medios de comunicación. Se trata de un proyecto de formación en el consumo de medios e información online que promueve la alfabetización mediática y el fomento del pensamiento crítico en la población adolescente de 14 a 16 años que está cursando 3ª y 4º de la ESO en centros educativos españoles.

Su objetivo es Promover en las y los adolescentes la habilidad y la voluntad de acceder a la información ofrecida por los medios tradicionales y el contenido online, analizarla, contextualizarla y evaluarla fomentando su pensamiento crítico.
Contiene VÍDEOS EXPERIENCIALES Y SU ACTIVIDAD EN PDF

Accede aquí





domingo, 15 de noviembre de 2020

UN NUEVO YO SURGE: DESCUBRIENDO MI VALOR

Comparto esta presentación  del  Dpto de Orientación J23 (CDP Juan XXIII) de la Chana

Una actividad de tutoría para el alumnado de 3º y 4º de ESO. Está enfocada al crecimiento personal y el descubrimiento del valor de cada uno.


sábado, 14 de noviembre de 2020

RADIOGRAFÍAS DE CONVERSACIONES EN WHATSAPP

Publicado en Instagram por MARÍA ESCAPLEZ (psicóloga, sexóloga y tepapeuta de parejas)

Puedes trabajarlo con tu alumnado aquí



Lo completaré con el visionado y análisis con el VIDEOCLIP del PROGRAMA IGUALA dentro de su Campaña contra la violencia sexista. En la iniciativa han participado chicos y chicas de Tafalla y La Valdorva. Este Proyecto está" impulsado por el INAI y el INAJ. (Gobierno de Navarra)
Es un videoclip realizado por y para jóvenes en el que han puesto todas sus ganas y su pasión. El resultado es espectacular.
Comprobadlo y ya me diréis!!!!


SELECCIÓN DE CORTOS EDUCATIVOS (de Infantil a Secundaria)

Celia Sancho ha realizado una estupenda recopilación de cortos educativos para todas las etapas.
Accede al pdf aquí


LA PRESIÓN DE GRUPO

 En esta Presentación Genially de DAVID DE LA ROSA (Blog Inkludita Orientación), se aborda el fenómeno de la Presión de Grupo.

En palabras de su autor "Sesión de tutoría para trabajar los efectos de la presión de grupo, la asertividad y la participación para mejorar el clima del contexto en que nos movemos."

TÉCICAS DE ESTUDIO COMPLETAS

 Magnífica Presentación Genially de ORIENTACIONILIBERIS.(Dpto de Orientación del IES ILÍBERIS)

Tanto para integrarla en nuestras TUTORÍAS LECTIVAS como TRANSVERSALMENTE

¿ EN QUÉ MUNDO VIVIMOS?

 Vídeo con imágenes para reflexionar, valorar como positivo o como ndebatir, confrontar ideas , opiniones,... de desafío del nuestro mundo actual.

Podríamos empezar por dar título a cada imagen y, a partir de ello, realizar un tarabajo de reflexión individual y grupal.

Fuente: EH. KIRIAN GUARDADO

miércoles, 11 de noviembre de 2020

CADA PALABRA MAS CUENTA, HAZ QUE SUME

Desde hace 10 años la Delegación de Educación de Córdoba a través del Gabinete de Convivencia Escolar e Igualdad, junto con los Centros del Profesorado, y el Instituto Andaluz de la Juventud coordinan y gestionan la Red de Mediación Provincial en Córdoba. A lo largo de esta trayectoria se ha desarrollado un Programa de alumnado Ayudante con actuaciones específicas y estrategias para la mejora de la participación y de la convivencia en los centros. En este sentido se ha comprobado que la actuaciones en positivo producen cambios permanentes en el clima del centro.

Para esta campaña del curso escolar 20/21 se proponen realizar, con el alumnado ayudante-mediador como elemento dinamizador, una serie de 20 acciones encaminadas al uso positivo del lenguaje.

Podemos conocer las de secundaria y primaria en esta presentación Genially del ETOEP DE CÓRDOBA

domingo, 8 de noviembre de 2020

"REINA" Balada antibullying homofóbico (Miss Cafeina y Rozalén)

Canción que habla del perdón y de la liberación que se siente tras éste, incluso cuando hay motivos para no perdonar. ‘Reina’ habla de demonios internos de largo recorrido, demonios que es mejor dejar marchar, y de la paz que uno siente cuando comprende que esta puede ser una buena decisión.
Muy adecuada para trabajar con nuestro alumnado el bullying homofóbico


"LETRA DE LA CANCIÓN "REINA"

¿Ves? Todo empieza por un motivo
Hay guerras que se libran solo
Y en ésta me toca volver allí
Donde solía tener un padre
Donde jugaba a ser cantante
En una habitación con vistas a un gran centro comercial

Voy a liberarme
Voy a dejar de odiarte
Voy a pensar que la culpa no fue tuya y perdonarte

¿Ves? Nunca nada es casualidad
Todos tienen una misión
Pero no lo supe encajar
Corrí contra todas las voces roncas
Contra todos los buenos hijos y los hijos que vendrán

Voy a liberarme
Voy a dejar de odiarte
Voy a pensar que la culpa no fue tuya y perdonarte
Voy a prender fuego
A todos los recuerdos
Voy a matar los demonios que se enredan en mi pelo
Volveré con más cordura
Más sereno y con arrugas
Pasearé por el colegio
Esta vez sin tener miedo
Volveré para enseñarte
Que al final hice algo bueno
Con todas tus frases hechas
Con todos tus golpes secos

Voy a liberarme
Voy a dejar de odiarte
Voy a pensar que la culpa no fue tuya y perdonarte
Voy a prender fuego
A todos los recuerdos
Voy a matar los demonios que se enredan en mi pelo
En mi pelo, en mi pelo 


Se puede complementar con dos materiales para trabajar la diversidad afectivo sexual con adolescentes



ENSEÑANDO HABILIDADES SOCIALES CON CORTOS

En el Blog " EL PARQUE DE LAS EMOCIONES" nos presentan un magnífico recurso para trabajar y enseñar habilidades sociales en nuestro alumnado.

Se puede poner el corto en clase todo seguido. Sin parar, podremos observar la reacción final.

 Nos recomiendan que antes de algún momento cumbre en el corto, paremos la reproducción y preguntemos a la clase  ¿Qué crees que va a pasar?. Nos sorprenderán de lo que pueden decirnos. Alguna de las preguntas que te proponen para cada corto podría interesar hacerla así, con el vídeo sin terminar.

Una vez lo hayamos pasado, cortando el vídeo en los puntos cumbres (2 o 3 como máximo para 3 minutos), volvemos a reproducir el vídeo entero. y entonces hacemos las preguntas que nos  proponen.

Accede a la entrada aquí





sábado, 7 de noviembre de 2020

ORIENTACIÓN. 4º ESO. TE QUEREMOS AYUDAR

 Gabriel Marín, orientador de CDP Juan XXIII (Chana-Granada), comparte esta presentación Genially en su Blog.

Instrumento para ayudar a nuestro alumnado de 4º ESO a tomar decisiones.


EMOCIONES QUE PUEDEN REPRESENTAR LOS EMOTICONOS

 En WEB DEL MAESTRO CMF he encontrado una magnífica entrada con la que poder trabajar las emociones y cómo las intentamos transmistir, generar  y compartir con emoticonos, a veces no interpretados de la misma forma por el receptor.

La primera parte de la actividad debería recoger las emociones que nuestro alumnado cree que  significa cada emojis usado y después comparar con las que el pdf indica para terminar analizando errores posibles de interpretación, las que más nos gusta enviar, recibir, las que menos,..



Accede al Documento detallado y explicativo de  cada "emojis" usado en  WhatsApp AQUÍ

martes, 3 de noviembre de 2020

COMO LA EDUCACIÓN CAMBIÓ MI VIDA

 Comparto esta entrada del  BLOG CUANDO CREZCA.

Su autor  Manuel Chaves Quirós /MSc. en Desarrollo personal y profesional. Orientador ) reflexiona sobre qué pasaría hoy con su vida si no hubiese estudiado.

Muy interesante para poner en valor la educación, el papel de los  padres y madres de muchos/a de los /as actuales profesionales de la educación, cuyas condiciones no eran las más idóneas y motivar a nuestro alumnado y familias.

¡¡La educación seguirá siendo, por excelencia, el principal movilizador social...!!

Accede a la entrada aquí


UN RELATO, UNA ENTREVISTA. Para reflexionar

Comparto esta presentación Genially del Blog ORIENTA2 EN NAVA.

Me parec importante ante esta segunda oleada y la necesidad de que cada uno /a de nosotros/as asuma las medidas sanitarias para parar los contagios. Nuestro alumnado va escuchando cómo se les responsabiliza y esra actividad nos permite reflexionar, ponernos en su lugar, conocer sus actitudes y preocupaciones.

lunes, 2 de noviembre de 2020

6 CORTOS PARA TRABAJAR LA EMPATÍA

 Comparto esta entrada del "BLOG AYUDA PARA MAESTROS" de Manu Velasco.

Lo considero importante a desarrollar junto otras habilidades, desde tutoría y transversalmente. La empatía es la capacidad de percibir o inferir en los sentimientos, pensamientos y emociones de los demás, basada en el reconocimiento del otro como similar, es decir, como un individuo similar con mente propia. Es por esto que es vital para la vida social.

Accede a la entrada aquí


sábado, 31 de octubre de 2020

DIFERENTES RECURSOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Se acerca el 25 de noviembre  "Día internacional contra la Violencia de Género"y comparto algunos recursos para que se aborde en tutorías y transversalmente en diferentes materias.


*"Mi Querido Frankie". Es una película de 2005 dirigida por Shona Auerbach.

Lizzie (Emily Mortimer) lleva toda la vida de mudanza, moviéndose de un lugar a otro de Escocia, junto con su hijo Frankie (Jack McElhone) y su madre (Mary Riggans), huyendo del padre del niño. Frankie está sordo desde bebé. Para proteger a su hijo, Lizzie le explica por qué están siempre de viaje, inventado una historia, y hace todo lo posible por hacerla creíble, incluso llega a escribir cartas falsas enviadas por el supuesto padre de Frankie, que trabaja en un barco y viaja a países exóticos. Todo se va a complicar cuando Lizzie descubre que el barco en cuestión regresa a casa en unos días, de modo que se verá en el dilema de contarle la verdad a Frankie o buscar a un extraño (Gerard Butler) para que haga de padre perfecto durante un tiempo.


GUÍA DIDÁCTICA AQUÍ

UNIDAD DIDÁCTICA AQUÍ

* La escalera de pepe y Pepa en viñetas/dibujo. Con este material, basado en el recurso de Carmen Ruiz Repullo, se podría trabajar y dejar colocado en un espacio del aula, las diferentes fases de esta violencia, analizando cada una de ellas.

Accede a descargar cada viñeta aquí


*Hacia un amor que no duela con "Corazón de cactus". Fuente educarex. Hacia un amor que no duela con Corazón de cactus es un Recurso Educativo Abierto (REA) que forma parte del proyecto “Deconstruyendo ficciones: estereotipos de género en la lectura juvenil", aprobado para el programa CREA del Plan de Educación Digital de Extremadura (INNOVATED).

Para ello se toma como base una de las lecturas anuales contempladas en el Plan Lector del centro, Corazón de cactus y más formas de querer, de Anna Manso (SM, 2017), que se trabajará de forma activa y creativa, fomentando una lectura crítica, el análisis y la creación de textos escritos y orales a través del trabajo individual y colectivo.

Pincha aquí


* Comando VDG: guía didáctica ha sido realizada por Carmen Ruiz Repullo. Se realiza en torno al cortometraje sobre violencia juvenil de género “Comando VDG” dirigido por Ana Rosa Diego y Mercedes M. del Río y producido por la Asociación Páginas Violeta
Pincha aquí


jueves, 29 de octubre de 2020

LA FIESTA DE LOS POLÍTICOS: FOMENTANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO

 Del  BLOG ORIENTA 2 EN NAVA,  comparto esta actividad con presentación Genially.

Ve la oportunidad de utilizar el tema de la semana, "la fiesta de los políticos", para elaborar una actividad vinculada al fomento del pensamiento crítico y el análisis de los dilemas morales. Una actividad para aprender a dudar.

RAP CONTRA LOS BULOS EN REDES



El científico J A Santaolalla enseña a l@s adolescentes a detectar bulos en Internet a ritmo de un rap de El Chojin 
 
 ¡Vídeo completo AQUÍ! 

domingo, 25 de octubre de 2020

PLAN DE APOYO EMOCIONAL ESO Y FPB

 ORIENTACION LIBERIS nos ofrece esta presentación Genially con un Plan Completo, motivador, atrayente,.. con que aportar espacio para la reflexión de nuestro alumnado.

Fuente ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN RED


martes, 20 de octubre de 2020

A MI YO ADOLESCENTE

'A mi yo adolescente'  (FUENTE BBVA APRENDEMOS JUNTOS) muestra la visión generacional de los adolescentes de hoy sobre grandes temas universales como el amor, la libertad, la amistad, los miedos... Una serie de 7 episodios protagonizados por un grupo distinto de jóvenes, que en cada programa, se reúne con un conductor diferente como el director de cine David Trueba, la escritora Elsa Punset o el filósofo José Antonio Marina entre otros.

Accede aquí 



VÍDEOS PARA TRABAJAR Y FOMENTAR "LA AMISTAD"

 Del  BLOG "AYUDA PARA MAESTROS", de manu Velasco, comparto una entrada con vídeos para trabajar el concepto y las repercusiones de vivir relaciones verdaderas de amistad con nuestro alumnado.

Accede a la entrada pinchando en la imagen


miércoles, 14 de octubre de 2020

TOLL-KIT DEL TUTOR/A

Magnífica y completísima presentación  en Genially del IES Liberis (Orientadora Noemi Sánchez Delgado)

Aporta ideas  claras sobre la función de tutores/as así como ideas, recursos múltiples, para actividades dentro de la acción tutorial (tutoría lectiva, coodinación equipo docente, comunicación y coordinación con la familia,..)


6 VÍDEOS PARA REFLEXIONAR SOBRE EL BULLYING

Entrada del BLOG AYUDA PARA MAESTROS en la que podemos acceder a diferentes vídeos que nos permiten abordar, reflexionar y prevenir casos de acoso en nuestro centro. Interesante en 1º ESO, recién incorporados/as  al IES y que pueden sufrirlo como víctima, agresor/a o espectador7a.

ACCEDE A LA ENTRADA AQUÍ



martes, 6 de octubre de 2020

DISASTER DAVE: IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL TIEMPO

 Con esta presentación Prezzi de Sara Doo, iniciaré mañana la actividad de tutoría con 1º ESO dirigida a que el alumnado se autorregule, sea autónomo y planifique con éxito su tiempo personal y de estudio.



Posteriormente abordaremos un documento  para la planificación y elaboración de un horario personal de estudio y trabajo.

Accede a él aquí
(FUENTE EL ORIENTABLOG)


lunes, 5 de octubre de 2020

Procedimiento extraordinario de admisión en oferta completa de ciclos formativos (Curso 2020/21)

Si ha finalizado el procedimiento ordinario y no has obtenido plaza escolar (ni en oferta completa ni en oferta parcial complementaria), o bien no participaste en él, puedes solicitar plaza de un curso completo (oferta completa) o de módulos profesionales (oferta parcial complementaria) en el procedimiento extraordinario de admisión.

-Accede a la Información General sobre este procedimiento aquí

-Consulta PLAZAS VACANTES según ciclos y provincias aquí


viernes, 2 de octubre de 2020

GUÍA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL 20-21. ANDALUCÍA


Un curso nuevo.
Nuevos retos y mas este curso con el COVID-19.
Pero esto no quita que ya empecemos a sentir la inquietud de querer saber hacia dónde debemos ir y qué camino seguir para llegar a nuestra meta.
Para empezar a indagar y buscar respuestas a nuestras preguntas sobre nuestro futuro, os dejo aquí la guía de orientación para el curso 2020 - 21

Accede a ella aquí


LILI: TRANSICIÓN DE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA

Esta historia protagonizada por Lili es una representación de lo que significa crecer, una alegoría sobre la transición que enfrenta un niño cuando llega a la adolescencia y se da cuenta de que las cosas han cambiado, tal vez más de lo que quisiera. Desde el techo de su casa, Lili se niega a que su niñez termine… ella pelea y pelea contra una tormenta de arena que intenta arrebatarle su infancia, pero no tiene éxito en su misión.

miércoles, 30 de septiembre de 2020

KOI. PLAN DE APOYO EMOCIONAL PARA LA ESO

 Programa que se plante en el BLOG ORIENTA2 EN NAVA  que en su PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL será una de las áreas a abordar desde las sesiones de tutoría lectiva, centrándose en el entrenamiento de la GESTIÓN EMOCIONAL.

Plantean que cada tutor/a recibirá cada semana la sesión correspondiente en formato digital; siendo Genially la plataforma elegida.

Divididas en dos bloques, 1º y 2º de ESO, y 3º y 4º de ESO, y a medida que este particular "mar" se vaya llenando de peces; se podrá acceder a la activación de sus enlaces correspondientes, para poder realizar a la actividad específica de cada uno de ellos.

¡¡GRACIAS POR REALIZAR Y COMPARTIR ESTE RECURSO!!


domingo, 27 de septiembre de 2020

PROGRAMA DE APOYO SOCIOEMOCIONAL POR COVID 19

En el Blog MÓNICA DIZ ORIENTA he encontrado un magnífico recurso. Se trata de de un programa que ella ha adaptado, un programa de actividades para la acogida y el apoyo socioemocional al alumnado durante la pandemia por COVID-19.
Accede al recurso aquí


domingo, 20 de septiembre de 2020

REPERTORIO ACTIVIDADES INICIALES 1º y 2º ESO

 Además de otros recursos ofrecidos a los/as tutores/as de la ESO de mi IES GIL DE ZÁTICO, he elaborado un documento con otras posibles actividades.

-REPERTORIO RECURSOS TUTORÍAS INICIALES 1º y 2º ESO. Accede aquí

-REPERTORIO RECURSOS TUTORÍAS INICIALES 3º y 4º ESO. accede aquí


miércoles, 16 de septiembre de 2020

""A mí no me va a pasar'": ¿qué nos lleva a incumplir las normas COVID-19?

 Artículo de "EL PLURAL" (15 de septiembre de 2020)de interés para trabajar con nuestro alumnado (desde 3º ESO). Se  repasan algunos factores psicológicos que dificultan la adopción de comportamientos preventivos y ser útil para el objetivo de conseguir que nuestro alumnado los reconozca, los supere y adopte las normas y conductas para la prevención.



Accede aquí

martes, 15 de septiembre de 2020

GUÍA CON POSIBLES ACTIVIDADES PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL Y EL INICIO DEL CURSO 2020-21

Esta guía se elabora con el objetivo de facilitar al profesorado estrategias para un acompañamiento emocional de las niñas, niños y adolescentes de infantil, primaria y secundaria.

Asimismo pensamos que las familias estarán interesadas en conocer y cooperar con el centro en el que han depositado toda su confianza al escolarizar en él a sus hijas e hijos, es decir a sus seres queridos.

En esta guía se presentan, a modo de ejemplo, para quienes quieran voluntariamente utilizarlas, una serie de propuestas específicas para realizar durante los primeros días del curso escolar 2020-21. 
La publica el Ministerio de Educación (Proeducar, Skolae, Laguntza y Gobierno de Navarra)



Accede aquí

PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA LA POSTEMERGENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO

La catástrofe global del COVID-19, a la que nos enfrontamos, implica un dolor y un impacto
intensos no solo en personas y familias (por sus seres queridos enfermos) sino también en el grupo y
en la comunidad. Desde una ciudad, hasta una región, hasta un país y hasta llegar al mundo.
El  COLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGIA DE GALICIA nos ofrece orientaciones, pautas,.. muy interesantes para nuestra labor tutorial y orientadora con nuestro alumnado y sus familias.




Accede aquí

MIS EMOCIONES EN TIEMPO DE CORONAVIRUS

 Presentación Genially presentada en el Blog Actiludis y diseñada por Roy Gallardo Monos


LA NUEVA ETAPA, LA ESO, EN EL IES GIL DE ZÁTICO

 Presentación a utilizar en la Recepción del Miércoles 16 de septiembre a nuevo alumnado de 1º ESO y padres/madres de nuestro centro

Accede aquí



domingo, 13 de septiembre de 2020

Materiales campaña coronavirus, "EstoNoEsUnJuego"

Si no seguimos las recomendaciones sanitarias ponemos en peligro nuestra vida y la de los demás. Ayúdanos a cumplirlas. Enlace a la Campaña del MINISTERIO DE SANIDAD "ESTO NO ES UN JUEGO"

De mucha utilidad, clarificador y persuasivo



Accede aquí los materiales

SOBRAN LOS MOTIVOS PARA ESTE DESEO

 Para toda la  Comunidad Educativa del IES GIL DE ZÁTICO



lunes, 7 de septiembre de 2020

PRESENTACIÓN SOBRE EL "USO CORRECTO E INCORRECTO DE LAS MASCARILLAS"

 He encontrada esta entrada en el BLOG ACTILUDIS. 

Es una nueva presentación realizada con Genially a partir de una viñeta del artista y diseñador gráfico mexicano Rodrigo Gallardo.

La presentación está pensada para trabajarla los primeros días de clase y está dividida en dos partes. Una primera informativa basada en la viñeta de Roy Garrido y una segunda en la que a través del juego de la ruleta se pregunta por quienes llevan la mascarilla correctamente. Esta parte, además del componente motivador, permite al docente detenerse en las imágenes de aquellos que no la llevan bien puesta y analizar las consecuencias de un mal uso.


6 PASOS PARA ORGANIZAR EL PRIMER DÍA DE CLASE EN TIEMPO DE PANDEMIA

 Esta entrada la he encontrado en el BLOG DE JOSECHU FERERAS y me parecen estupenda para gueranos en el primer día de clase de nuestra asignatura con cada grupo.

Accede a la entrada aquí

IDEAS PARA REALIZAR CON NUESTRO ALUMNADO LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE

 Del Blog AYUDA PARA MAESTROS , comparto esta entrada con ideas para los primeros días de clase

Accede aquí

EJEMPLO "EL DODECAEDRO MÁGICO"



23 VÍDEOS PARA EDUCAR EN VALORES

Del Blog "AYUDA PARA MARESTROS", comparto esta entrada con un buen repertorio de vídeos para nuestra labor educativa y orientadora.

Accede aquí

EJEMPLO: CON LA TABLET

jueves, 3 de septiembre de 2020

GUÍA PARA LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR DEL CURSO 2020/21

 Publicada  por la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. De mucho interés para toda la Comunidad Escolar y con puntos interesantes pa la labor de orientadores/as e este tiempo de covid-19

Descargar aquí



jueves, 16 de julio de 2020

RECURSOS TICS GENIALES PARA DOCENTES

De nuevo, comparto una entrada del Blog AYUDA PARA MAESTROS de Manu Velasco.
En este caso nos ofrece una INFOGRAFÍA INTERACTIVA realizada con Genially con 26 recursos digitales muy utiles a docentes y orientadores/as. Pinchando en cada uno se accede a una breve explicación y a un vídeo tutorial.

17 cortos geniales para Educar en Valores

El blog AYUDA PARA MAESTROS de Manu Velasco nos ofrece esta entrada con 17 cortos muy útiles para trabajar desde las tutorías y de forma transveresal descde cada materia. Con ellos fomentaremos capacidad de escucha y atención, pensamiento crítico, generaremos debate y expresión y oratoria. MUY ÚTILES

Accede a la entrada aquí o pincha en la imagen

martes, 7 de julio de 2020

VÍDEO EXPLICATIVO PREINSCRIPCIÓN UNIVERSIDADES ANDALUZAS

Vídeo de realización propia del Departamento de Orientación del IES GIL DE ZÁTICO con apoyo en Vídeo del curso pasado de la EUSA(Centro Universitario Privado de Sevilla)

martes, 23 de junio de 2020

GUÍA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL DE ANDALUCÍA 2020/21

Guía de Orientación Profesional y Vocacional para el curso 2020-21 de la JUNTA DE ANDALUCÍA realizada por los coordinadores de las distintas áreas de los Equipos Técnicos Provinciales de Orientación.


Accede aquí

CONSEJOS PARA TENER ÉXITO EN SECUNDARIA

Comparto una infografía realizada en un Curso Orienata TIC sobre Consejos para el alumnado que promociona de Primaria a Secundaria. Fuente: ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN RED(Meriangie Hidalgo)



FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. FPB

OFERTA DE CICLOS DE FPB EN ANDALUCÍA PARA EL CURSO 2020/21. Aquí


VÍDEO  Y PRESENTACIONES PARA EXPLICAR TODO LO QUE NECESITAS SABER DE LA FPB. IES LAPAZ DE GRANADA
Accede Aquí

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Presentación GENIALLY de JUANA GARCÍA LASO DEL "IES PICOS DEL GUADIANA" estupenda como recurso para informar a alumnado y familias, en este final de curso, para su itinerario del curso próximo

domingo, 14 de junio de 2020

NOVEDADES PEVAU ANDALUCÏA JUNIO SEPTIEMBRE 2020

A partir de la Presentación que nos ofreció la Universidad de Jaén el días pasados a orientadores/as y equipos directivos de la provincia, he elaborado un Vídeo explicativo para mi alumnado de 2º Bachillerato y familias

Accede aquí

martes, 9 de junio de 2020

PRESENTACIONES ACLARATORIAS SOBRE PREINSCRIPCIÓN Y ADMISION FP ANDALUCÍA

He elaborados dos presentaciones con audios para explicar al alumnado y familias de mi IES, pasos, fechas, procedimientos,.. a tener en cuenta de cara a solicitar y ser admitidos/as  CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR este presente curso.

*LA PRIMERA VA DIRIGIDA AL ALUMNADO QUE FINALIZA FPB (Formación Profesional Básica)

Accede aquí

* LA SEGUNDA VA DIRIGIDA A ALUMNADO QUE VA A SOLICITAR CICLOS MEDIOS O SUPERIORES (desde 4º ESO, 1º Bachillerato ó 2º Bachillerato)

Accede aquí


sábado, 6 de junio de 2020

ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FP EN ANDALUCÍA

Magnífica presentación Genially  realizada por  Orientacionliberis. Informa de oferta, Requisitos de acceso,...y, sobre todo, Procedimiento para la preinscripción y fechas más relevates

Accede a ella aquí


VISITA GUIADA AL IES GIL DE ZÁTICO. PROGRAMA DE TRÁNSITO

La excepcionalidad de este tercer trimestre del curso 2019/20 nos ha obligado a modificar actuaciones de nuestro Programa de Tránsito, dirigido a alumnado de 6º Prmaria, padres y madres.
Hemos realizado con cariño un vídeo que es un VISITA GUIADA a nuestro IES y facilita información de algunas normas y organización y funcionamiento.

Accede aquí

lunes, 1 de junio de 2020

TRÁNSITO DESDE PRIMARIA A LA ESO (EOE. CEIP PEROXIL)

La orientadora del CEIP Peroxil de Torreperogil (peteneciente al EOE de Úbeda) ROSA MARTÍNEZ, ha realizado esta presentación para padres y madres de alumnado de 6º curso de ese colegio que transitan a la ESO y a nuestro IES.
Este curso no se ha podido realizar la visita del alumnado a nuestras instalaciones ni charla informativa a padres-madres por Director del IES y orientadora.




Se completará con una Guía sobre organización y funciuonamiento de nuestro IES que llegará a familias y alumnado próximamente.

lunes, 25 de mayo de 2020

CLAVE iANDE.. Facilitando procedimiento de admisión y Matriculación en Andalucía

" Identificador Andaluz Educativo (iANDE)"
Para facilitar telemáticamente los procedimientos relacionados con el centro (admisión, matriculación y otros trámites) y así evitar que las familias tengan que desplazarse a las instalaciones de los mismos, se ha habilitado el Identificador Andaluz Educativo (iANDE), una clave que les permitirá autenticarse en la Secretaría Virtual de forma ágil y rápida.

Debido a la situación provocada por el COVID-19 se recomienda la tramitación online de todos los procedimientos a través de la Secretaría Virtual

*Las claves iANDE se han difundido a las familias a través de la app iPasen, en un mensaje anclado en la bandeja de entrada de Comunicaciones. En este mensaje los tutores legales tienen las claves iANDE de cada uno de sus hijos o hijas así como para ellos mismos si fueran a su vez alumnos. Este mensaje permanece fijo y no se puede borrar.

*Adicionalmente a esto, también está disponible en la Secretaría Virtual un auto servicio de iANDE para aquellas personas que no son alumnado de ningún centro y deseen realizar trámites de admisión y matrícula en aquellos procedimientos que permitan la participación de este tipo de personas (Admsión de FP, Conservatorios, EOIs, y Educación Permanente)." 

*Además, os adjuntamos los siguientes video-tutoriales de la clave iANDE, realizados por el profesor Alberto Romero (IES Santo Domingo de El Egido) y que pueden resultar muy útiles para ayudar en el proceso de escolarización del alumnado. 

QUÉ ES LA CLAVE iANDE




PETICIÓN CLAVE iANDE



PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

sábado, 23 de mayo de 2020

PRESENTANDO F.P.Básica y 3º PMAR

La orientadora Mayte  Espí ha elaborado dos vídeos que me van a ser de utilidad para informar a alumnado y familias de estos dos programas. Se tendrá que adptar alguna información a las caracterícticas de ellos en la Comunidad Andaluza.

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA


PMAR 3º ESO

jueves, 21 de mayo de 2020

PLAN DE ACOGIDA COVID -19

Este Plan de Acogida ha sido elaborado con el GABINETE DE CONVIVENCIA, con la colaboración del ETPOEP de Jaén.
EstePlan de Acogida está adaptado a los nuevos escenerarios y basado en la formación de grupos y en la necesidad de, a pesar de las circunstancias, crear cohesión grupal. Ahora más que nunca, se hace necesario crear vínculos a pesar de las medidas de distanciamiento social.


martes, 19 de mayo de 2020

CUADERNOS DE ORIENTACIÓN. APOCLAM

La asociación profesional de orientadores de Castilla-La Mancha (APOCLAM) nos ofrece sus CUADERNOS DE ORIENTACIÓN: Aprendemos con éxito, Primaria, ESO.Bachillerato y Ciclos.

Podéis acceder a su páginas y descargarlos Aquí

GRADOS QUE SE PUEDEN ESTUDIAR EN ANDALUCÍA Y ESPAÑA

Este vídeo tutorial del IES GONZALO HUESA de Ronda (Málaga) es un estupendo recurso para que nuestro alumnado de Bachillerato o Ciclos de Grado Superior conozca una oferta completa de Grados Universitarios

Accede al vídeo aquí


Vídeo tutorial "Mywaypass: aplicación de autoorientación 12-18 años "

Estupendo recurso para la Autoorientación de nuestro alumnado de la ESO.  Del ETOEP de Málaga, en concreto elaborado por María Ortiz

Accede al vídeo tutorial aquí

lunes, 18 de mayo de 2020

EL AVIADOR Y EL PRINCIPITO . ACTIVIDAD Y REFLEXIÓN

El Grupo de Teatro Inclusivo “Teatraleando” del IES Gil de Zático, ha realizado desde su casa un montaje audiovisual de fragmentos de “EL PRINCIPITO" (Le Petit Prince) de Antoine de Saint- Exupéry.

Puedes verlo:


Se ha diseñado una ACTIVIDAD DE TUTORÍA para 1º y 2º ESO, tras escuchar y analizar el primer fragmento (El aviador y el Principito) que puedes descargar aquí

LA ESCALERA DE LA ANSIEDAD. DESPUÉS DEL COVID 19

Magnífica entrada del BLOG ORIENTA2 EN NAVA. En ella, a través de un Genially se ofrece un recurso para identificar y secuenciar por nivel de preocupación e intensidad de la ansiedad, los pensamientos o preocupaciones que asaltan tras la escalada progresiva tras el confinamiento y respecto al futuro (económico, laboral, educativo, social, personal,..)

Además, ofrece un vídeo sobre LA RELAJACIÓN MUSCULAR PROGRESIVA, tan adecuada para afrontar y reducir ansiedad.

Entrada al recurso aquí